資質・能力を育てる カリキュラム・マネジメント

読解力を基盤とする教科の学習とパフォーマンス評価の実践

田中耕治(著者), 岸田蘭子(著者), 京都市立高倉小学校研究同人(監修), 京都大学大学院教育学研究科教育方法研究室(監修)

本書は，資質・能力を育てるために，京都市立高倉小学校の独自教科である「読解科」を中心に，教科・領域をつないだカリキュラム・マネジメントの実際を，具体的な実践事例で示している。
また質の高い学力を育てるために，算数科やクロスカリキュラムでパフォーマンス課題に基づく評価にも取り組んでいる。本書ではそれらのルーブリックの提案も示している。
巻末には，読解科を中心に各教科・領域をどうつないでいるかを年間指導計画として提示している。