読解力と表現力をのばす授業

｢問い｣こそ学びの原動力

鈴木博詞(編集), 武田忠(編集)

PISA調査で低下が明らかになった｢読解力｣を向上させるための指南書。
「問い」づくりの授業をどう進めればよいのか？　１～６年まで各学年，教科書の教材を使った授業実践を詳しく紹介する中で，子どもたちが「自ら考え，自ら学ぶ」ように変貌していった様子を伝える。