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「地味にいい学校」に学ぶ実践のオーナーシップの育み方

「地味にいい学校」に学ぶ実践のオーナーシップの育み方

2,640 円（税込）
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3月24日発売！ 予約受付中　

 

著者：石井英真(京都大学大学院教育学研究科准教授)
判型・ページ数：A5判・224ページ
ISBN：978-4-8208-0770-4 C3037

次期学習指導要領改訂に向けた中央教育審議会の議論の中心にいる編者が、矢継ぎ早の「改革」に翻弄されることなく、愚直に自校の現状を見つめ、自らの課題に即した改革に取り組む「地味にいい学校」の核心を解き明かします。編者が関わってきた公立の小中学校14事例をふまえ、教師が育ち、授業改善に取り組む学校づくりの「道しるべ」となることを願って編まれました。先生方の学校づくりの参考に、ぜひお役立てください！

 改革に次ぐ改革に翻弄され、条件整備も追いつかないなかで、現場の体力が落ち、改革の受け手という意識が先行して、実践を「こなす」感覚が強まっているように思います。……人手不足で今までの当たり前の体制も維持できず……こうした状況下では、学校にはチーム戦がより求められますし、また、授業づくりや学校づくりのオーナーシップの回復なくしては、仕事が楽になる感覚も、教職の手応えも得られないでしょう。
学校の外側からその状況を眺めると厳しいものがありますが……必ずしも目新しい取り組み等をしているわけではないが、いい学校だなと感じる学校に出会います。……
そうした「地味にいい学校」をどう見て、自分たちの実践のヒントにしていけばよいのか、そうした学校の見方や学校を創ってきた先生方の知恵やコツを共有したいと思い……本書を企画しました。（本書「はじめに」より）

 
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