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人間を科学する道徳授業 ヒューマン・スタディ 中学校編
人間を科学する道徳授業 ヒューマン・スタディ 中学校編
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鑓水浩(著者)
自分自身を正確に，客観的に知ることで
自分の考え方や行動を的確なものにすることができる
人間の知覚や心理的な構造から道徳授業に迫る新たなアプローチ
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